工程實踐與畢業設計(論文)

實踐教學体系及其相关情况

与本专业畢業要求相适应的工程實踐與畢業設計(論文),如表5-4-1所示,其中《材料力學II》、《機械制造工程基礎(雙語)II》、《流體力學與流體傳動II》、《機電信息檢測與處理技術II》、《油氣裝備工程II》課程的學分爲這些課程所開設的實驗學時所占學分。

5-4-1工程實踐與畢業設計(論文)列表

知識領域

(非課程名稱)

序號

課程名稱

學分

課程性質

畢業要求

認證要求

自評

工程訓練

1

金工實習

4.0

必修

36.5/180=20.3%

20%

合格

2

工程測繪

1.0

必修

3

互換性綜合實踐訓練

2.0

必修

實驗課程

4

大學物理實驗

1.0

必修

5

材料力學II

0.25

必修

6

機械制造工程基礎(雙語) II

0.125

必修

7

流體力學與流體傳動II

0.5

必修

8

機電信息檢測與處理技術II

0.375

必修

9

油氣裝備工程II

0.25

必修

課程設計

10

机械设计課程設計(2-1

1.0

必修

11

机械设计課程設計(2-2

2.0

必修

12

專業綜合設計

2.0

必修

生産實習

13

電工電子學實習

2.0

必修

14

計算機測控技術綜合實踐

2.0

必修

15

專業外語綜合實踐

1.0

必修

16

專業實習

3.0

必修

畢業設計

(論文)

17

畢業設計

14.0

必修




合計

36.5

畢業要求总學分180

与本专业畢業要求相适应的工程實踐與畢業設計(論文)类课程,共有17个教学環節,合計36.5學分,占总學分20.3%,满足課程體系对该类课程设置的要求。

(1) 實踐教學体系

實踐教學体系如表5-4-2所示。

5-4-2 實踐教學体系

環節名稱

內容要求與教學方式

學分要求

考核與成績判定方式

工程測繪

通过机械测绘将课程内容有机的联系起来,以达到增强学生综合运用和实际工作的能力,并为課程設計和畢業設計以及从事机械工程設計工作打下良好的基础。熟悉机械工程測繪的方法和步骤,掌握绘制零部件草图和示意图的基本技能,掌握标准件和特殊零件的测绘方法,熟悉常用测绘工具和仪器的使用方法和测量技巧,了解零件的加工工艺和装配结构要求,提高绘图、审图和工程設計的能力。

1.0

1)測繪的紙質圖樣

2)産品創新設計與課堂討論表現

3)測驗或面試

4)考勤與平時表現

大學物理實驗

大學物理實驗包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理实验。通过本课程学习,使学生初步掌握科学实验的思想、基本方法与主要过程,培养与提高学生基本的科学实验技能、从事科学实验的基本素质,培养科学精神;提高学生的独立实验能力、分析与研究能力、理论联系实际能力以及实验创新能力,为后续课程和今后工作打下良好的实验基础。

1.0

環節1:基礎理論

環節2:實驗操作

環節3:實驗報告

環節4:課程論文

電工電子學實習

本課程是配合《電工電子學》課程而獨立開設的一門技術基礎類綜合實踐課程。通過對實用電路的裝配、調試、故障排除和典型電路的分析、設計、制作,掌握器件的識、讀、測及焊接、裝配等工藝和安全用電常識,鞏固並加強學生對所學電知識的理解和運用,使其具有較強的動手實驗技能和工程實踐能力。

2.0

環節1:仿真設計

環節2:焊接工藝

環節3:電路組裝與聯調

環節4:實習報告

自主發展計劃

通过修读辅修、双学位课程、第二课堂等環節,拓展学生的知識領域,满足个性学习的需求;促进学生跨学科发展,培养知识复合型人才;发展学生的个性和特长,培养学生的创新意识和实践能力。

10.0

至少取得10个自主發展計劃學分,社會實踐、科技創新中分别至少取得2个學分。

(2) 每个学生毕业前必须完成的課程設計

每个学生毕业前必须完成的課程設計如表5-4-3所示。

5-4-3 課程設計情况

設計名稱

內容要求與教學方式

學分要求

考核與成績判定方式

專業綜合設計

《專業綜合設計》是畢業設計之前,培养学生理论课程知识综合运用能力的机电系统综合设计實踐教學训练環節。学生根据各自选择的设计题目,在导师的引导下组成设计小组,确定设计题目并明确设计内容、划分组员任务并开展设计工作。课程训练包括文献查阅和资料整理、方案对比分析和确定、系统详细设计及计算、三维模型的建立或工程图纸的绘制、设计说明书的撰写、准备汇报材料并进行答辩等環節。通过本课程训练,旨在让学生初步掌握机械系统工程的设计流程和设计方法,培养学生初步的机械系统工程設計和科學研究基本技能,包括文献查阅和整理能力、团队写作能力、工程設計计算能力、结构建模能力、图纸绘制能力、科研报告撰写能力、成果展示和表达能力。

2.0

環節1:平時工作進展和能力表現

環節2:口頭答辯考評

環節3:設計報告

机械设计課程設計(2-1

本课程是一门实践性课程,以编程上机计算为主,绘图分析为辅,要求学生独立完成各教学環節。通过对一个典型机械执行机构的运动分析、动态静力分析、真实运动规律分析或飞轮设计,使学生在以下几个方面得到综合训练:(1)將機械原理課程各章知識綜合應用于解決工程實際問題;(2)將數學、力學、計算機編程知識綜合應用于工程實際問題分析;(3)用圖紙、程序、設計報告等方式正確表達設計計算方案;(4)就機械工程問題與同行進行有效溝通,清晰表述自己的想法或回應質疑。

1.0

環節1:平時表現

環節2:圖解法機構運動、動力分析

環節3:程序編制及調試、結果輸出

環節4:編制設計說明書

環節5:答辯

机械设计課程設計(2-2

主要內容:傳動方案設計、設計計算、結構設計(裝配草圖繪制、計算機裝配圖繪制、計算機零件圖繪制)、编制设计说明书。通过課程設計学习初步培养机械传动装置的设计能力,使学生初步掌握机械传动装置的设计方法、设计步骤和进行设计基本技能的训练,如材料选择、受力分析、计算、绘图、编写设计报告、查阅资料等基本技能;培养学生分析和解决机械传动装置设计的初步能力,为專業綜合設計和畢業設計打下基础;初步培养学生的团队精神、合作意识和吃苦耐劳的作风。

1.0

環節1:平時表現

環節2:編制設計說明書

環節3:答辯

環節4:設計計算

環節5:手工繪制裝配圖

環節6:計算機繪制裝配圖

環節7:計算機繪制零件圖

(3) 每個學生必須完成的企業學習經曆

每個學生必須完成的企業學習經曆如表5-4-4所示。

5-4-4 企業學習經曆情況

類別

內容要求與教學方式

时间及學分要求

考核與成績判定方式

金工實習

《金工實習》是一门實踐教學与理论教学相结合,并且以實踐教學为主的技术基础必修课程,是提高学生动手能力、增加对石油行业了解必不可少的教学環節,也是了解机械加工制造和油气生产工艺流程、建立机械工程和石油工程概念的奠基课程。结合新的教学需求,近些年该课程教学内容有了很大拓展,主要包括机械基础知识、测量技术、工程材料及热处理技术、成型技术、表面切削技术、新型现代加工技术、石油工业技术等七部分。

4/4.0

環節1:平時表現

環節2:實踐考核

環節3:理論考試

環節4:實習報告

專業實習

本課程通過在加工廠和油田現場的參觀和學習,使學生熟悉油氣鑽采工藝過程、加工方式及裝備,了解石油機械設備的結構組成、操作、動作順序,以及企業生産組織、項目管理和經濟決策過程和一般規律,建立機械制造生産過程的概念,認識石油工程設備、工具及儀器儀表的結構、原理、性能和用途,通過實習把理論知識與生産實踐有機地結合起來,增強感性認識,加深對油氣裝備和機械制造生産過程的理解,提高其在生産實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力和方法,爲後續專業課程的學習打下基礎。同時,使學生進一步接觸社會、認識社會,提高社會交往能力,學習工人師傅和工程技術人員的優秀品質和敬業精神,了解機械工程師的社會責任以及其在工程實踐中遵守工程職業道德和規範,提高學生的專業素養。

3/3.0

環節1:實習表現

環節2:實習筆記

環節3:實習報告

(4) 以团队形式完成的實踐教學活动

以团队形式完成的實踐教學活动如表5-4-5所示。

5-4-5 以团队形式完成的實踐教學活动

環節名稱

內容要求與教學方式

學分要求

考核與成績判定方式

互換性綜合實踐訓練

在理论学习讨论的基础上,通过實踐教學環節的训练,使学生掌握机械系统的设计、检测方面的基础理论知识和实践技能,正确理解图面标注的各项技术要求,了解并掌握现场零部件尺寸、形位公差的检测方式,以判断零件的合格性,在设计零件时,使学生能对零件结构合理选择和应用各公差标准,具备初步的几何量精度设计能力,为后续机械专业课的学习奠定基础。课程以综合实践训练为主导,基础理论知识采用讲授、小组讨论和自学结合的方式进行,配合作业、实践报告及研讨报告,以灵活多样的形式完成课程的教学工作。

2.0

環節1:平時成績

環節2:結課考試

環節3:实践環節训练

計算機測控技術綜合實踐

本課程主要內容包括嵌入式系統的概念、組成及特點,嵌入式系統開發過程,嵌入式控制系統的設計方法,輸入與輸出接口的設計及抗幹擾,嵌入式控制系統的軟件設計,嵌入式實時操作系統等。通過學習本課程的內容,使學生掌握嵌入式控制系統的構成,學會嵌入式控制系統的設計方法,輸入與輸出接口的設計和軟件設計,掌握嵌入式控制系統設計的知識和應用方法,初步具備應用這些知識進行嵌入式控制系統設計與運用的基本能力。

2.0

環節1:考勤

環節2:平時表現

環節3:結課考試

專業外語綜合實踐

本課程是是一門介紹專業英文文獻檢索、閱讀、管理,專業英文文獻翻譯,專業英文摘要寫作以及專業英文演講方法和技巧的課程,課程講授如下內容:機械工程專業英文詞彙、領域內著名期刊、常用英文數據及使用方法、文獻管理軟件的使用方法、專業外文文獻的翻譯技巧和方法、科技英文文獻摘要的寫法、科技論文PPT制作及口頭報告。其目標是使學生逐步完成從基礎英語到專業英語的過渡,擴大學生機械工程專業科技英語詞彙量,鞏固和提高學生的專業英語科技文獻閱讀能力,了解專業最新發展動態,熟練使用EndnoteNoteexpress等文献管理软件,能够独立完成畢業設計中的翻译工作以及毕业论文中的英文摘要书写工作,具备初步的英文口头汇报的能力。

1.0

環節1:課堂表現

環節2:平時作業

環節3:課程彙報

環節4:結課報告

(5) 近三年畢業設計(論文)分布情况

结合本专业特点及历年畢業設計(論文)撰写思路,将其分为四个類別,各类论文中包含的基本内容要求以及近三屆畢業設計(論文)的分类比重如表5-4-6

5-4-6 近三年畢業設計(論文)分类情况统计

類別

分類基本描述

論文中需包含的基本內容

該類論文所占比重

2016

2017

2018

A.工程設計

石油鑽采機械及工具設計、機械制造工藝設計、機械電子控制系統設計

需求分析、現有解決方案的問題、解決方案的具體步驟

53.8%

62.1%

47.7%

100/186

123/198

94/197

B.理論研究

對現有理論的改進、新模型的構建、新評估體系構建、新處理方法研究

現有理論的綜述、存在的問題以及改進之處

26.9%

20.2%

36.0%

50/186

40/198

71/197

C.實驗研究

開展實驗並基于實驗數據所開展的一系列研究

實驗設計、實驗數據展示、數據處理方法、實驗結果對比

7.5%

8.6%

5.1%

14/186

17/198

10/197

D.仿真研究

論文思路爲運用ANSYSADAMSABAQUS等仿真軟件及基于其計算結果的分析評估方面研究

仿真工具選擇合理性論證、仿真模型構建、結果評估

11.8%

9.1%

11.2%

22/186

18/198

22/197

(6) 與企業合作建立實踐基地的情況

5-4-7 實踐基地情況統計

基地名稱

校外合作方

承擔教學任務

學生在基地考核方式

每年進基地學生數

2015-2016

2016-2017

2017-2018

中國石油大學(華東)-濰柴動力股份有限公司工程實踐教育中心

濰柴動力股份有限公司

專業實習

考勤+實習報告

189

201

205

石大科技勝華石油化工培訓中心實習基地

石大科技勝華石油化工培訓中心

專業實習

考勤+實習報告

189

201

205

山東墨龍石油機械股份有限公司

山東墨龍石油機械股份有限公司

專業實習

考勤+實習報告

189

201

205

勝利油田實習基地

勝利油田(多家單位)

專業實習

考勤+實習報告

189

201

205

中國石油大學(華東)-山東科瑞控股集團

山東科瑞控股集團

1、石油裝備實習

2、畢業設計

1、石油裝備實習:考勤+實習報告

2、畢業設計:考核方式平時表現/指導教師評閱/評閱教師評閱/畢業答辯

36(僅對機自卓越和實驗班學生)

37(僅對機自卓越和實驗班學生)

36(僅對機自卓越和實驗班學生)

5.2 保证学生修满工程實踐與畢業設計(論文)的要求及措施

上述工程實踐與畢業設計(論文)为本专业必修课,学生须修满全部36學分,才能满足畢業要求。

5.3 实习、实训类课程对学生工程实践能力和创新能力的培养及其对畢業要求的支撑

通过学校、企业、科研院所和相关部门的紧密结合,培养学生的工程意识、团队合作精神、创新精神,以及提高学生理论联系实际能力、沟通交流能力、解决复杂工程问题能力等;在从事工程設計时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素;创新和优化本专业人才培养实践课程和環節的结构体系,形成“实践锻炼四年不断线”實踐教學体系。

 ①一年级学生开展金工實習、工程測繪等基础实践技能训练,鼓励学生参加物理、数学、英语、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等基础类全国大学生竞赛,锻炼学生;

 ②二年级学生进基础性实验室,在公共基础实验平台上开展大學物理實驗、数学实验、電工電子學實習,并在夏季小学期进行計算機測控技術綜合實踐,使学生能够基于科学原理并采用科学方法对机电系统制订实验方案、构建实验系统,安全地开展实验;鼓励学生参加大学生創新創業训练计划、大学生自主创新等科技活动,提高学生研究性学习的能力;

 ③三年级学生进入专业基础实验室,结合专业基础课程进行“机械设计課程設計”、“互換性綜合實踐訓練”,使学生能够了解、选择与使用恰当技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,实现对复杂机械工程问题的预测和模拟,正确理解其局限性;夏季小学期进行三周的專業實習,让学生参与机械工程尤其是油氣裝備工程实习和实践,掌握工程相关背景知识,使学生为学习专业课建立必要的感性认识和基础;鼓励学生参加各类设计创新大赛,提高学生实验实践技能;

 ④四年级学生进行“專業外語綜合實踐”、“專業綜合設計”和“畢業設計”,培养能力如下:能够运用基本原理借助文献研究,对复杂机械工程问题,在多种方案中寻求解决方案,进行影响因素分析获得有效结论;能够开发或选用满足特定需求的现代工程工具和信息技术工具,进行机械设计、制造和研发工程实践;能够合理分析、评价工程实践和复杂机械工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

总之,實踐教學課程體系实现了四年内工程实践能力培养和专业实践训练不间断,使学生工程实践能力培养过程与机械工程领域问题紧密结合,形成具有石油特色和工程实践能力训练的實踐教學体系。

5.4 畢業設計(論文)结合本专业的工程实际问题,培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力情况

畢業設計(論文)(以下简称畢業設計)是实现人才培養目標,提高学生综合素质和能力的重要实践環節。为了保证畢業設計的质量,从学校到学院都制订了严格的管理措施。院部成立畢業設計工作领导小组,统筹部署本单位畢業設計工作,结合本单位实际情况,成立系一级的畢業設計工作小组,并有专业的畢業設計负责人对畢業設計质量把关,开展畢業設計的选题和审核等各项工作。整个畢業設計的过程管理和质量监控主要通过如下几个環節。

(1) 选题要求:畢業設計选题应符合本专业培養目標要求,能够使学生受到充分的训练,达到畢業設計的指标点要求。注重与科學研究、生产实践、社会实际等相结合,其比例应不低于80%;综述类、课件类课题不能作为本科畢業設計的选题。專業綜合設計中的类似课题也不允许作为畢業設計的选题。应提供数量充足的选题,选题的难度和工作量要同时满足畢業設計的要求和学生的实际能力,以保证学生在规定时间内能顺利完成畢業設計任务。对于多人合作完成的题目,应有明确的分工要求,保证每名學生工作量饱满且受到系统综合训练。选题在第七学期完成,题目由指导教师负责申报,经系审核、院部畢業設計工作领导小组批准后公布。题目选定后,不得随意更换,确需更换的,须经院部批准。

指導教師由治學嚴謹、責任心強、實踐經驗豐富的教師、工程技術人員擔任。須具有中級及以上職稱,每名指導教師同時指導的學生原則上不超過8人。指导教师应认真制订任务书,定期检查学生的工作进度,并负责审核学生的周进展报告。具体指导效果及时通过畢業設計系统进行反馈。

(2) 中期检查:由于畢業設計实行导师负责制,每个指导教师应对所指导学生整个畢業設計中的教学活动负责。指导教师要及时发现学生的问题并着手解决,对于基础相对差、实践能力较弱的学生要单独进行辅导。学校为进一步加强畢業設計的管理,确保畢業設計工作的质量,每年均开展畢業設計中期检查工作。学校随机抽取一定比例的学生参加畢業設計中期汇报,院部可以根据自查情况,增加部分学生参加中期汇报,以确保学生的畢業設計的进度和质量。

中期彙報以院部爲單位進行,各院部成立不少于5人的專家組,專家組原則上由副教授及以上職稱的教師組成,且必須含一名院外專家。學生通過PPT汇报畢業設計开展情况,并接受专家组的询问,时间为5分鍾。專家根據學生彙報情況對其研究內容和方法提出建議。

(3) 论文撰写及评阅:学校在学生答辩前对学生进行答辩资格审查,根据畢業設計任务书以及“中國石油大學(華東)本科畢業設計撰写规范”的要求,检查学生完成工作任务的情况。学生的畢業設計的重复率不大于30%,對于重複率超過規定標准的除了要重新修改論文外,還要參加學院集中答辯。

论文评阅工作应在答辩前进行,由评阅教师对畢業設計的内容和质量进行评阅,并写出评阅意见和畢業設計成绩。评阅教师应具备指导教师资格。

(4) 畢業設計答辩:各院部成立畢業設計答辩委员会,设立答辩小组,负责本单位的答辩组织和实施工作;答辩小组由3-5人組成,設組長1人(副教授及以上職稱),秘書1人;指导教师应回避所指导畢業設計的评阅和答辩工作。对于在校外做畢業設計学生,答辩環節不可缺少,可采取灵活多样的方式,具体方式由院部确定。答辩过程包括学生自述和答辩小组提问两部分,时间不少于15分钟。学生应重点介绍畢業設計研究内容、工作开展情况、任务书完成情况等,并回答答辩小组提出的问题。答辩小组提问应侧重畢業設計关键内容,重点在鉴别学生独立完成工作的情况,有无抄袭的情况。原则上有一定深度的问题不少于3個。

畢業設計(論文)成绩使用百分制,按照指导教师评定成绩占40%、評閱教師評定成績占20%、答辯小組評定成績占40%的权重确定其总成绩;学生畢業設計(論文)的最终成绩由答辩委员会审定,原则上畢業設計(論文)的优秀率不超过20%,良好率控制在40%内,其余为中等、及格和不及格。为了科学客观的评价畢業設計质量,减轻学院畢業設計成绩计算工作量,学校从2018屆畢業設計开始,畢業設計评价由定量评价改为定性评价,评价成绩从原来的百分制改为等级记分制,具体等级分为二级:通过和不通过。畢業設計成绩由指导教师评价成绩、评阅教师评价成绩和答辩成绩三部分综合而成。三项成绩均为“通过”,则总成绩为“通过”;一项评价成绩为“不通过”的,需要学院审核认定;两项及以上评价成绩为“不通过”,则总成绩为“不通过”。评选推荐校级优秀畢業設計,原则上推荐比例不超过参加畢業設計总人数的5%

(5) 校外畢業設計。校外做畢業設計学生须提交申请,由校内指导教师、各专业畢業設計负责人和教学院长逐级审核,重点审核畢業設計选题、任务书和接收单位保障条件。院部须与接收单位签署指导协议,明确相关责任和义务,协议具体内容由院部和接收单位商定。院部和接收单位需为学生配备校内、校外指导教师。近三年校外专家参与畢業設計情况见表6-1-2

6-1-2 近三年校外专家参与畢業設計情况

姓  


单  位

專業職稱與職務

兼職時間

承擔的教學工作

近三年實際工作量

2015

2016

2017

許益民

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

梁會高

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

杜永欣

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

褚曉冬

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

陳昌華

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

王  涛

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

印成田

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

何茂磊

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月

孫國安

山東科瑞控股集團有限公司

高工

2015-2017

畢業設計

3個月

3個月

3個月